وظایف والدین کودکان دارای اختلال یادگیری
author
Abstract:
Learning is one of the basic life skills. It can both sustain life and also create the necessity for learning. It is, practically, impossible to find anybody in the world who can do any individual or social tasks, no matter how easy or complicated, without learing. The more the degree or level of learning, the more it will have an effective role in life. Taking into account, the importance of the issue of learning, in this article, the effective conditions in learning and some of the responsibilities of parents having children with learning disorders, the treatment for learning problems and the preventive measures will be studied.
similar resources
مقایسهی کیفیت زندگی و صمیمیت زناشویی والدین کودکان دارای سندرم داون، والدین کودکان دارای ناتوانی یادگیری و والدین کودکان عادی
پژوهش حاضر به منظور مقایسهی کیفیت زندگی و صمیمیت زناشویی بین والدین کودکان دارای سندرم داون، کودکان دارای ناتوانی یادگیری و کودکان عادی انجام شد. روش پژوهش علی- مقایسه ای بود.170 نفر به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند که 55 والدین کودکان دارای سندرم داون و 56 نفر از والدین کودکان دارای ناتوانی یادگیری و 59 نفر والدین کودکان عادی بودند. با استفاده از پرسشنامههای کیفیت زندگی سازمان جهانی ب...
full textتأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر افزایش اعتماد به نفس کودکان دارای اختلال یادگیری کلامی و کودکان دارای اختلال یادگیری غیرکلامی
اختلال یادگیری، از مهمترین اختلالهای دوران مدرسه میباشد و کودکانی که دچار مشکل های یادگیری هستند، اغلب با کودکان کمتوان ذهنی اشتباه شده و گاه به کلی از جریان تحصیل و یادگیری کنار میمانند و علاوه براین، به علت سرکوب در سنین حساس کودکی دچار مشکل هایی در اجتماع میشوند، بنابراین هدف پژوهش حاضر، بررسی آموزش مهارتهای اجتماعی بر افزایش اعتماد به نفس کودکان دارای اختلال یادگیری کلامی و کودکان د...
full textمقایسه ی کیفیت زندگی و صمیمیت زناشویی والدین کودکان دارای سندرم داون، والدین کودکان دارای ناتوانی یادگیری و والدین کودکان عادی
پژوهش حاضر به منظور مقایسه ی کیفیت زندگی و صمیمیت زناشویی بین والدین کودکان دارای سندرم داون، کودکان دارای ناتوانی یادگیری و کودکان عادی انجام شد. روش پژوهش علی- مقایسه ای بود.170 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند که 55 والدین کودکان دارای سندرم داون و 56 نفر از والدین کودکان دارای ناتوانی یادگیری و 59 نفر والدین کودکان عادی بودند. با استفاده از پرسش نامه های کیفیت زندگی سازمان جهانی ب...
full textاثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر تغییر شیوههای فرزندپروری والدین دارای کودکان با اختلال نارسایی/توجه بیشفعالی
هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر تغییر شیوههای فرزندپروری والدین دارای کودکان با اختلال نارسایی توجه بیشفعالی است. روش پژوهش، نیمهآزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. تعداد 30 نفر از والدینی که فرزندانشان با استفاده از پرسشنامه راهنمای تشخیصی و آماری اختلالهای روانی (2013) دارای این اختلال تشخیص داده شده بودند به صورت نمونهگیری در دسترس ا...
full textاثربخشی برنامه آموزش والدین بر مهارتهای اجتماعی کودکان دارای ناتوانی یادگیری
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مادران، بر افزایش مهارتهای اجتماعی کودکان دارای ناتوانی یادگیری و کاهش استرس والدگری مادران آنهاست. این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. 34 نفر از مادران کودکان دارای ناتوانی یادگیری شهر مشهد با روش خوشهای چندمرحلهای انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پرسشنامهی استرس والدگری آبدین و مهارتهای اجتماعی م...
full textاثربخشی برنامه آموزش والدین بر مهارتهای اجتماعی کودکان دارای ناتوانی یادگیری
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مادران، بر افزایش مهارتهای اجتماعی کودکان دارای ناتوانی یادگیری و کاهش استرس والدگری مادران آنهاست. این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. 34 نفر از مادران کودکان دارای ناتوانی یادگیری شهر مشهد با روش خوشهای چندمرحلهای انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پرسشنامهی استرس والدگری آبدین و مهارتهای اجتماعی م...
full textMy Resources
Journal title
volume 4 issue 112
pages 45- 54
publication date 2012-11
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023